身上常带著耶稣的死，使耶稣的生也显明在我们身上。 歌林多后书4:10
對過動兒不能只是片面的行為改正或改善，必須是全人/全面性的評估。Scott Shannon, MD提到：父母及治療師應常常注意、並探索下列數項「外在壓力因素」給孩子造成的影響，再採用最合適的方法幫助孩子，勿只治標不治本。1. 不穩定的家庭關係：家中有新生兒、父母離婚、親子關係不佳、搬家、親人過世、經濟困難等，都會給孩子帶來情緒或行為的困擾。2. 學習環境與方式不合適：例如好動的孩子比較不適應傳統式教學。3. 精神上受創傷(Trauma)：孩子感覺不安全，而且應對事物時，具無力感。4. 睡眠不足：容易鬧情緒，注意力不集中，學習時吸收能力減低等。5. 飲食習慣不佳：不只要有良好的飲食習慣，而且要定時，否則低血糖會使孩子脾氣不佳。6. 觀看螢幕時間過長：過度使用電腦、電視、電玩。請上網參閱全文The Importance of Treating the Whole Child後記：讓我們彼此提醒，孩子出狀況時，檢視一下上述「外在壓力」，,心平氣和的先聽聽孩子的說辭和委屈，再找出對策。就如聖經說的「快快的聽，慢慢的說，慢慢的動怒。」
What’s the point? 这样做能达到目标吗？还是落得事半功倍、两败俱伤？发掘孩子的学习型式 帮助孩子找到学习的途径是父母的一大课题跌倒了，站起来！再跌倒，再站起来！ 我们这些啦啦队的责任就是不让孩子失去志气喽！培养孩子正确的财务观念 「在父母监督下，让孩子做选择」是绝佳的学习方式！阿丹上大学(4)-执行功能与过动儿(上) 每个过动儿所拥有的执行功能强弱不同，若能打造合身的对策，会有极大的帮助。阿丹上大学(3)-大学里有哪里些资源？ 阿丹开始学著为自己争取权益、表达自身的需要、同时自己做决定。我们的服药经历(续) 我们的服药经历 聪明在哪里里 重要的不是「孩子聪不聪明？」，重要的乃是「孩子在哪里方面聪明？」正向教养与过动儿 专注在孩子过程中的努力，而不只注意结果如何帮助特殊儿童(下) 这一类作不到的话，不要讲如何帮助特殊儿童(中) 他很无辜，并不知道自己为什么会这样如何帮助特殊儿童(上) 是由于没有人谈论？还是大家仍在摸索？伴他走过成长路(下) 我真的不是爱找麻烦，我只是不一样！伴他走过成长路(上) 过动儿，父母心，上帝爱，织成美丽的生命故事
过动儿与饮食习惯 养成良好的饮食习惯对好动儿是很重要的 孩子是过动儿(好动儿)，该不该服药？(3) 当事者必须自己去探究「用药不用药」的利与弊孩子是过动儿(好动儿)，该不该服药？(1) 这真是见仁见智，也是最困扰过动儿父母的问题孩子是过动儿(好动儿)，该不该服药？(2) 可能有哪里些不良的副作用ADHD – Encourage (《永不太迟─对好动儿最有用的一些原则》英文原文) 《展翅上腾─对好动儿最有用的一些原则》英文原文
圣经金句
“全人/全面性”评估过动儿
