父母在家開始ABA教學前，請先認識 什麼是ABA？

初期階段學習目標

注意力的培養

 Note:ABA(1): 不一樣的學習道路

1. 獨立地坐在椅子上

2. 回應自己的名字，且有目光接觸

3. 聽到指令「看我！」，會有目光的接觸

4. 能回應指令，「把手放下！」

模仿的技巧

Note: ABA(2): 漸近式的無聲模仿

1. 大肌肉運動的模仿

• ABA(4):運動技巧 

2. 模仿使用物件的動作

• ABA(3):模仿堆成型的積木;
• 24-30個月大幼兒的學習指標(2):假想比擬

3. 小肌肉操作的模仿

• 13-18個月幼兒的小肌肉練習(一):塗鴉
• 13-18個月幼兒的小肌肉練習(二): 放置和取出
• 13-18個月幼兒的小肌肉練習(二): 分配雙手合作的運用
• 18-24個月幼兒的小肌肉練習(一): 畫線條
• 18-24個月幼兒的小肌肉練習(二): 穿珠子
• 18-24個月幼兒的小肌肉練習(三): 學習對摺
• 24-30個大幼兒的學習指標 (1): 練習用剪刀
• 24-30個大幼兒的學習指標 (2): 握筆技巧
• ABA(7): 畫圖

4. 模仿口腔肌肉的運動

• 進入語言學習前的發聲模仿 

語言的認知能力

1. 遵循一個步驟的指令

2. 認識身體部位

• 24-30個月大幼兒的學習指標 (1) 

3. 標識物體

• ABA目標(3-5): 名詞的認知教導
• ABA目標(3-5):  名詞系列庫存

4. 標識圖片

• 24-30個幼兒的學習指標 (3): 觀察能力 

5. 辨識熟悉的人

6. 遵循動詞的指令

• 4歲發展 (3-1): 認識動作指令
• 4歲發展 (3-2):  認知總彙
• 4歲發展 (3-4): 動詞與動作

7. 標識在圖片中的動作

8. 標識在環境中的物體

9. 在圖畫書中能指出特定的圖像

10. 按照功能分類，來標識物體

• 24-30個月幼兒的學習指標 (5) : 認識生活環境的功能性 

11. 辨識誰的東西

• 4歲發展 (6-4): 是誰的 

12. 標識環境中的聲音 : 動物的聲音、樂器、火車、風聲、水聲等

語言的會意表達能力

1. 被問到「你想要什麼？」，孩子能用食指“指出” 所要之物做為回應

• 4歲發展(6-1): 肢體語言

2. 孩子能自發性地指出想要的東西

3. 模仿發音和說字語

• 4歲發展 (5): 模音發聲 
• 4歲發展 (6-2-(1)): 開口要求

4. 說出物體名稱

5. 說出圖片中圖像的名稱

6. 能口頭請求所需的東西

• 4歲發展 (6-2-(2)): 主動要求 

7. 能用動作或手勢表達“是和否(Yes and No)”

• 心事心語 ABA: 訓練表達選擇 是/不是

8. 叫出熟人的稱呼

9. 有選擇的能力

10. 能回應社交的問候

• ABA (10): 社交會話 

11. 能回答個人資料的簡易問題

• ABA (9): 從唱遊中默記個人資料 

12. 能說出圖片中、 他人，和自己的動作

• 24-30個月幼兒學習指標 (3)

13. 按照功能分類，能說出物體

14. 能說出是誰的東西

入學前的預備

• ABA (5): 學術認知的啟蒙
• 4歲發展 (4-2): 入學關鍵 

1. 配對 (Matches)

• 4歲發展 (2): 視覺觀察 

‧ 完全相同的物件

‧ 相同的圖片

‧ 實體物件對上照片中的圖像

‧ 照片中的圖像對上實體物件

‧ 顏色、 形狀、 字母、 數字

‧ 相同但不同色的物體

‧ 有關聯性的物體

• ABA (6): 歸類和相關性 
• 4歲發展 (3-7): 什麼是在一起的?

2. 能獨立完成簡單活動

• 4歲發展 (4-1): 美勞活動和團體遊戲 

3. 辨識顏色

4. 辨識形狀

5. 辨識字母

6. 辨識數字

7. 能靠死記硬背 1到 10

8. 能數有多少 (Counts)

 9.  社交活動

• • 24-30個月幼兒的學習指標 (4): 假想玩
  • ABA(8): 獨立的玩耍技巧

自助的能力

1. 從杯子喝水

2. 能使用叉子和勺子吃東面

3. 能脫鞋

4. 能脫襪子

5. 能脫褲子

6. 能脫汗衫

7. 能使用餐巾/衛生紙

8. 使用廁所的小便訓練