我儿，不要忘记我的法则（或作：指教）；你心要谨守我的诫命；因为他必将长久的日子，生命的年数与平安，加给你。不可使慈爱、诚实离开你，要系在你颈项上，刻在你心版上。 箴言 3:1-3
問：教養六年級的過動兒孩子，讓我大受挫折，為什麼該教的也教了，該盯得也盯了，還是沒辦法讓孩子遵守生活規範呢？答：我的兒子現已26歲。他小三時醫生診斷有過動症，一路陪他過關斬將，酸甜苦辣的心情只有過來人能體會。很樂意和妳分享我的經驗，互相鼓勵。深信妳是疼愛孩子的母親(要不妳就不會發問了)，妳的孩子是有福的！我以前有一個錯誤的做法，就是替孩子擔當責任！他的生活規範成了我的問題，而他卻無關痛癢！因此，我改變方式，坐下來平心靜氣的和孩子討論，聽聽他的想法 (尤其男孩子對整潔的要求，和女孩不同，和大人差距更大)，再和他說出妳的原則和要求。然後，找出折中點，(孩子和妳都能接受的)，並請孩子自己訂定獎懲方法(包括做些甚麼，如何做，何時完成，如何檢驗成效…)，然後寫下來，否則口說無憑。目的是讓孩子覺得這是他自己訂下的，而非媽媽規定的！然後確實的執行。過動的孩子對生活規範本來就比較鬆散，因此訂定的規則要合理，而且是他關心的，能做到的，他才會甘願做喔！若是有時間限制的，父母要耐下性子，不一直提醒，直到時間到了再檢察。我的兒子告訴我：「媽媽，我本來就快要做了，妳一提醒我就會賭氣，因為我認為被小看了！我偏要再等一下再做！」在我看來是不合理的心態，但是，他若如此想，我和他爭也沒用，只好讓孩子嚐嘗拖延的後果，此時按寫下的合約懲處就沒話說了！我每年訂下三樣我希望孩子能改進的事，(生活習慣或讀書習慣..等)，其他的就睜一眼閉一眼的不堅持。幾年下來兒子進步了，家中氣氛也平和多了。教養孩子有如跑長跑，直到終點才分勝負。因此不要氣餒，深呼吸三下，再出發。不要過度自責，讓孩子一點一點的學習自己擔起擔子。記住，孩子是一個獨立的個體，他的表現不是來給做父母的打分數，常常父母把孩子的表現看的過重，因而帶給孩子極大的壓力。
What’s the point? 这样做能达到目标吗？还是落得事半功倍、两败俱伤？正向教养与过动儿 专注在孩子过程中的努力，而不只注意结果怎样才能让过动儿遵守生活规范？ 我以前有一个错误的作法，就是替孩子担当责任为什么不可以？ 依著孩子年龄能嘹解的程度来解释商讨如何矫正好动儿的行为差异 孩子小时候，我若学会这些建议，相信家中火爆气氛会减少很多 正向心理学与过动儿 终于有人把『专注在人的长处、潜能』当做一们学问认真研究了！ 如何帮助青少年儿女 长话短说，让孩子自己订规矩，负责任，才是上上策！ 肢体活动 帮助过动儿，父母师长可以采取的简易策略不同年龄的过动儿，可以采取的克服技巧 试试看，训练这些「克服技巧」并不难 好一位「专心、有条理」的过动儿 音乐治疗，在现代医学领域中，似乎站著不轻的地位 如何让课堂内井然有序 (3) 这些方法，对全班学生都管用“全人/全面性”评估过动儿 不能只是片面的行为改正，必须是全人/全面性的评估确认孩子的学习方式 确认孩子的学习方式，能带来事半功倍的果效如何让课堂内井然有序 (1) 这是过动儿最需要的 (可供老师／学校参考)十八点管教建议 管教过动儿是有妙方的
好一位「专心、有条理」的过动儿 音乐治疗，在现代医学领域中，似乎站著不轻的地位 正向心理学与过动儿 终于有人把『专注在人的长处、潜能』当做一们学问认真研究了！ 如何矫正好动儿的行为差异 孩子小时候，我若学会这些建议，相信家中火爆气氛会减少很多 不同年龄的过动儿，可以采取的克服技巧 试试看，训练这些「克服技巧」并不难 “全人/全面性”评估过动儿 不能只是片面的行为改正，必须是全人/全面性的评估
圣经金句
怎样才能让过动儿遵守生活规范？
